「暗記」ではなく、「理解」。
「暗記」ではなく、「理解」。 n「答え」って、教えてもらったらそれで終わりなんだけど、 n「考え方」を学べば、あとはいくらでも自分で作り出すことが出来るよね。 n n n昔こういうことがありました。 n中学の頃かな・・・ n nテストのとき、どうしてもわからない問題があったんです。 n確か数学のテスト中。 n n n n n n悩み悩んでいたところで、ふと顔を上げると、 n斜め前の人の答案が見えてしまったんです（汗） nビッチリ書いてありました。答え・・・ n nでも、カンニングしたってよかったんです、、、誰も見てませんから。 n nでも、徳山はそのままなぜか、 n答えを写さなかったんですね。 n nなんせ、高校受験のがんばっている時期でしたから。 n「そのまま写すことになんか意味があるのか？」 n nその当時はそんな風に考えてはいませんでしたが、 n当時の私は、そのまま写さずに、その答えが、 n n「なぜ、あの答えになったんだろう・・・」って、真剣に逆算して考えていたんですね。 n n n結局、「見えてしまった答え」は書かずに、提出することになりましたが、 nあとでゆっくりその問題について考えてみると、 n n「なぜ、わからなかったのか、こうしたらよかった、問題のとき方」など nいろいろな部分が明確になったんです。 n nそれはそれは、大きな収穫でした。自分の頭で考えたことによって、 n力もついたし、解決の仕方がわかったんですから。 n nカンニングによって「暗記」しなくて本当に良かったと、 n今でも感じます。 n nその「自分で（本質を）考える努力をする」というのは、今でも大変役に立っていることです。 n（数学の問題の解き方は、テンデやくにたっていませんが・・・（笑）） n n n「暗記」ではなく、「理解」。 n n nこれがわかれば、日常の様々なものから、本質をつかみとり、 n自分の力として転化することが可能 だと、 n n n今思えば中学の頃、感じ取っていたんだね。 n n